曾繁光 育兒經

4/11/2010　羅惠儀

【經濟】親子的理論，不就是那兩三道板斧……當換了字眼，卻娛樂無窮，令人洗耳恭聽，包括記者：如何「過度開發」子女？何謂「多元化虐兒」？曾繁光醫生率性，「生鬼」道出育兒現象。

他自有一套育兒心得，屬老掉牙的理論，卻管用。

離開服務逾20年的青山醫院，轉為私人執業的精神科專科醫生曾繁光，是3名孩子的爸。長女Michelle（18歲）、次子Vincent（16歲）、細女Vanessa（13歲），讀英基國際學校。

他提倡正向管教代替責罵。「你愈罵，孩子根本聽不入耳。」他覺得家長要學會接收孩子的缺點－－要做一面鏡。「大女愛駁嘴，往好處看，她很能言善辯，會思考……不過，會很野蠻，我會用相同的方式待她，慢慢她便知道自己的不當地方，哪用罵？」

每天，父母跟子女各自要說上一天內遇過3件有趣的事。「說不上，是你找借口。這種分享，會拉近父母跟子女的關係，溝通更好！」

大小之別　早晚之差曾繁光近年開始在小畫布上繪畫。子女則從兩歲開始，在大畫紙塗鴉，他視之為小孩的大地。「你要在孩子身上釘上框框，還是拆掉它？孩子需要一個大的夢……嗯，『老坑』才需要小的，因為自己都無信心達到。」

大畫紙正是令小手更靈活，有信心嘗新。「（畫紙）太細，憋住太辛苦。」

兩歲豆丁，跟着父親在畫室用塑膠彩作畫。子女在自己的作品塗鴉，他不以為忤。「阿仔說：『老豆，你尐畫唔得，我再畫過……』我唔嬲，那幅以後便成為他的畫。」不過，待年紀稍長，孩子便明白要尊重他人的作品。

繪畫早起步，從小跟父親作畫、賞畫，浸淫在藝術氛圍，亦有更多機會試，無疑較同齡孩子優勝，懂得利用不同媒介創作。他啟蒙孩子的技巧，由調色到如何重疊顏色創造不同效果，讓孩子做不同的顏色實驗。

曾繁光說，懂得一門藝術，是終身的樂趣。「就算他們將來不再創作，也懂得賞心悅目。」

過度開發　埋沒天賦他的3名子女對繪畫滿有天份，不過，當升上高年級以後更愛音樂，毅然放下畫筆，曾繁光倒看得透：「那是他們的選擇。孩子要自己喜歡，才會做得好，否則，一定做不好……或者有一天，他們又會想繪畫；不創作，到藝術館欣賞，也是終身令自己賞心悅目的興趣。」

沒有因為子女才華，強要他們更上一層樓。曾繁光只道：「不要以為自己個仔是天才，否則，是他痛苦的開始；天才被發掘很慘，被埋沒才是好事……」

他不屑家長安排子女上不同興趣班，形容是「虐兒多元化」，令孩子失卻發夢的空間，不能發揮創意。「學一兩項已足夠，最重要是有視野，家長讓他們嘗試不同新事物……沒有很多活動，孩子長大後一樣可以幸福，有，又不會特別快樂，何苦要這樣做？」

形同森林過度開發，造成水土流失。「孩子對自己的人生，不會再感興趣。你當細路是礦產去發展是不行的，那是一個人；家長要按孩子的能力、興趣去揀 （活動），還要有空間給他們胡思亂想，他們學完一項活動，會感到累，你需要讓孩子recover（復原），否則，他們學不到其他新事物，這就是過度開發。 最後，令孩子對甚麼都感到沒趣……」

個個家長都渴望子女是資優，銳意栽培成才。世人稱許個人成就，等同快樂。「這點很錯－－是你喜歡做一樣事情，有成就的機會才會更大，所以，最後都是要孩子先快樂才是最重要，家長不能過度開發子女。」

惟有家長身教，教曉孩子真誠待人、認真工作，才是處世之道。「你買到整個衣櫥都是名牌，你動輒罵傭人……孩子都看得清清楚楚。」
然而，再簡單的道理，家長就是不明白。「所以，我才有機會不斷開講座，教家長怎樣教仔。」曾繁光如是說。
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滄海：曾繁光創作展Info
地點：香港教育學院文化與創意藝術學系展覽廳
日期：即日至11月21日
開放時間：星期一至日（9am-7pm）
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藝術與精神健康講座
地點：香港教育學院 D1-LP-06
日期：11月17日
時間：2pm-4pm