上星期二聽了「如何在學校中推行道教教育」講座,三位現任道教中小學校長分享經驗,他們將道教教育融入環保、德育和生命教育之中。黎志添教授補充,現行道教教育還可以提及道教人物、養生之道,以及科儀。
愚見認為(真的很愚)應即時設立「科儀導賞員」,就算不能立刻了解儀式內容,最少也知道有甚麼精彩場面,拍照錄像更得心應手。倘若他們像明哥在長沙灣潮籍盂蘭勝會為瑜伽焰口即時解說那樣最完美︰「看,他做的是破地獄手印!……現在大家爭孤蕾果,其實這次施食之後還有一次,那時一定不會有人爭……」可惜不是天天見到明哥,而自己根柢太差,有時同一儀式看了多遍也看不出個所以然,如果無人提點,繼續一知半解只會誤己誤人。
愚見認為(真的很愚)應即時設立「科儀導賞員」,就算不能立刻了解儀式內容,最少也知道有甚麼精彩場面,拍照錄像更得心應手。倘若他們像明哥在長沙灣潮籍盂蘭勝會為瑜伽焰口即時解說那樣最完美︰「看,他做的是破地獄手印!……現在大家爭孤蕾果,其實這次施食之後還有一次,那時一定不會有人爭……」可惜不是天天見到明哥,而自己根柢太差,有時同一儀式看了多遍也看不出個所以然,如果無人提點,繼續一知半解只會誤己誤人。
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